STATUT
Zespołu Szkół Nr 2
w Konstancinie - Jeziornie
Rozdział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie - Jeziornie, zwanym dalej Zespoł= em Szkół.
2. Siedzibą Zespołu Szkół jest m= iasto Konstancin – Jeziorna.
3. Zespół Szkół nr 2 w Konstan= cinie - Jeziornie działa w formie samorządowej jednostki budżetowe= j.
4. Podstawę prawną funkcjonowania Zespoł= ;u Szkół stanowią:
1) ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami ).
2) ustawa z dnia 30 czerwca 2005 roku o finansach publicznych ( Dz. U. Nr 249, poz.2104, ze zmianami ), Dz.U. z dnia 27 lutego 2007 r.
3) rozporządzenie z dnia 15 grudnia 2006 r. w spr= awie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.
5. Przedmiotem działalności Zespołu Szkół jest całokształt działań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych oraz organizacyjnych zmierzających do zapewnienia realizacji przez uczniów obowiązku szkolnego określonego w przepisach o systemie oświ= aty.
6. Na stemplach używana jest nazwa:
Zespół Szkół nr 2
05-510 Konstancin - Jeziorna
ul. Żeromskiego 15
Na pieczęciach:
Zespół Szkół nr 2
Gimnazjum nr 2
Zespół Szkół nr 2
Gminna Szkoła Podstawowa nr 2
7. Cykl kształcenia trwa 3 lata w gimnazjum i 6 l= at w szkole podstawowej.
8. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
9. Organem prowadzącym Zespół jest Gm= ina Konstancin - Jeziorna.
10. Organem sprawującym nadzór pedagogiczn= y jest Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie.
Rozdział I a
GOSPODARKA FINANSOWA
§1
1 Zespół Szkół prowadzi gospodarkę finansową na zasadach przewidzianych w ustawie o finan= sach publicznych i aktach prawnych do niej wykonawczych oraz w ustawie z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości ( Dz. U. z 2002 r. Nr 76, poz. 6= 94 ze zm.)
2. Podstawą działalności finansowej jes= t plan dochodów i wydatków zwany „Planem finansowym jednostki = budżetowej”. Plan finansowy sporządza się z podziałem na dział, rozdział, paragraf.
§2
1. Zespół Szkół może na wydzielonym rachunku gromadzić dochody własne przewidziane w usta= wie o finansach publicznych.
§3
1. Odpowiedzialność za gospodarkę finansową Zespołu Szkół ponoszą dyrektor jednost= ki i w zakresie mu powierzonym główny księgowy.
§4
1. Zespół Szkół ma strukturę bezwydziałową.
2. Wykaz stanowisk pracy w Zespole Szkół przedstawia schemat organizacyjny, stanowiący załącznik Nr 1= do Statutu.
3. Wymagania kwalifikacyjne i zasady wynagradzania pracowników Zespołu Szkół określają przep= isy odrębne.
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§1
Zespół Szkół realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty i w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1. Stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.
2. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętno"= 7;ci niezbędnych do uzyskania świadectw ukończenia Szkoły Podstawowej i Gimnazjum i kontynuowania nauki na następnym etapie kształcenia.
3. Umożliwia absolwentom Gimnazjum dokonanie świadomego wyboru danego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu.
4. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyja= jące realizowaniu celów i zasad, stosownie do warunków Zespołu Szkół i wieku ucznia poprzez:
1) zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów; <= /p>
2) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowa= nia uczniów;
3) realizowanie programu wychowawczego Gimnazjum i Szkoły Podstawowej oraz Programu Profilaktyki Szkoły.
5. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez:
1) organizowanie zajęć świetlicowych po zgłoszeniu takiej potrzeby przez rodziców ;
2) umożliwianie spożywania posiłk&oacut= e;w;
3) systematyczne eliminowanie barier architektonicznyc= h dla uczniów niepełnosprawnych, w miarę posiadanych środków finansowych;
4) prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczy= ch,
5) prowadzenie zajęć w celu wyrównywa= nia wiedzy;
6) prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjne= j.
6. Zajęcia, o których mowa w pkt. 4 ust. 5 prowadzone są na podstawie diagnozy dokonanej przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Piasecznie oraz w miarę posiadanych środków finansowych.
7. Wychowuje uczniów w duchu pełnej tolera= ncji światopoglądowej oraz zasad humanistycznych ideałów demokracji, wolności, równości i sprawiedliwości społecznej.
8. Za zgodą organu prowadzącego, w Zespole Szkół nr 2 mogą funkcjonować klasy integracyjne, do których nabór prowadzi się zgodnie z obowiązują= ;cymi przepisami.
9. Zespół może prowadzić klasy autorskie według programów opracowanych przez nauczycieli.
10. W szkole językiem obcym wiodącym i obowiązującym jest język, którego ilość god= zin ujęta w planie pracy jest zgodna z ramowym przydziałem godzin dla danego poziomu.
§2
Cele i zadania określone w § 1 Zespó&= #322; Szkół realizuje poprzez:
1. Umożliwienie podtrzymania poczucia tożsam= ości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, prowadząc:
1) naukę w języku ojczystym;
2) naukę religii lub etyki na życzenie rodziców pod warunkiem, że szkoła będzie dysponowa= 22;a wykwalifikowaną kadrą pedagogiczną do nauczania etyki.
2. Zapewnienie uczniom wiedzy na odpowiednim poziomie, przez:
1) innowacje i nowatorstwo pedagogiczne;
2) otoczenie szczególną opieką uczni&= oacute;w wybitnie zdolnych oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym= i;
3) zajęcia i kontakty z pracownikami placó= wek naukowo-badawczych.
3. Zapewnienie możliwie optymalnych warunkó= ;w umożliwiających harmonijny rozwój fizyczny i zdrowie uczniów przez korzystani= e z obiektów sportowych: boiska, hali sportowej, basenu, siłowni szkolnej oraz terenów rekreacyjno – sportowych.
4. Kształtowanie właściwej i patriotycz= nej postawy uczniów, poszanowania postępowych i trwałych wartości moralnych, kultury powszechnej i narodowej oraz przekonań religijnych.
5. Przygotowanie uczniów do prawidłowego kształtowania stosunków międzyludzkich, poszanowania osobowości własnej i innych, a w związku z tym do świadomego, samodzielnego, aktywnego i odpowiedzialnego spełniania zadań w życiu osobistym, rodzinnym i kulturalnym.
6. W działalności profilaktycznej zwraca si&= #281; szczególną uwagę na:
• przeciwdziałanie agresji i uzależnie= niom,
• indywidualną opiekę nad uczniami z r= odzin dysfunkcyjnych oraz nad uczniami wymagającymi indywidualnego traktowan= ia ze względu na deficyty emocjonalne i intelektualne,
• zdobywanie środków finansowych i zabezpieczanie bazy materialnej do organizowania zajęć pozalekcyjnych.
7. Prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych po uzgodnieniu z organem prowadzącym szkołę oraz z zajęć wyrównawczych, zaję= 3; gimnastyki korekcyjnej.
8. Naukę drugiego języka obcego jako przedmi= otu nadobowiązkowego dla chętnych w klasach 1 – 3 gimnazjum, a w szkole podstawowej na życzenie rodziców pod warunkiem, że = szkoła będzie dysponowała wykwalifikowaną kadrą pedagogiczn= 61;.
Rozpoczęcie nauki drugiego języka skutkuje obowiązkiem kontynuacji uczenia się w całym cyklu edukacyjny= m.
§3
1. Szkoła dba o bezpieczeństwo ucznió= w i ochrania ich zdrowie poprzez:
1) powołanie zespołu wychowawczego, kt&oacut= e;ry pełni funkcję koordynatora do spraw bezpieczeństwa;
2) stałą współpracę z policją i strażą miejską;
1) wzmocnione dyżury nauczycieli podczas przerw w budynku: na korytarzach, w szatniach, w stołówce i na forum szkolnym wg grafiku wywieszonego w pokoju nauczycielskim;
2) zapewnienie opieki podczas zajęć edukacyj= nych, pozalekcyjnych i nadobowiązkowych przez nauczycieli prowadzących = te zajęcia;
3) przydzielenie jednego opiekuna (osoby pełnolet= niej): na 30 uczniów – jeśli grupa nie wyjeżdża za mia= sto i na 15 uczniów – podczas wycieczek autokarowych, na 10 uczniów – w czasie turystyki kwalifikowanej; szczegółowe warunki organizacji wycieczek szkolnych określa dokument „Zasady organizowania wycieczek szkolnych”;
4) zapewnienie opieki nauczycieli wf podczas zaję= ć nauki pływania zgodnie z obowiązującymi przepisami;
5) omawiania zasad bezpieczeństwa podczas lekcji wychowawczych;
6) szkolenie pracowników w zakresie BHP;
7) systematyczne omawianie przepisów ruchu drog= owego, kształcenie komunikacyjne oraz przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową dla uczniów klas 4 lub 5.
8) nauczyciele prowadzący zajęcia nauki pływania na basenie sprawują opiekę nad grupą dzieci w czasie nauki pływania i podczas dowozu dzieci na basen i do szkoł= y.
9) zapewnienie opieki nauczycielskiej dzieciom obj = 1;tym dowozem do szkoły.
§4
1. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodz= innych lub losowych potrzebna jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez:
a) pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez pedagoga szkolnego i instytucje świadczące specjalistyczne poradnictwo;
b) terapię pedagogiczną grupową dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej oraz prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów klas 4-6 i gimnazju= m;
c) zorganizowanie pomocy materialnej i rzeczowej w ram= ach akcji charytatywnych.
Rozdział III
ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
§1
1. Organami Zespołu Szkół są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodziców
4) Samorząd Uczniowski
2. Zadania i kompetencje organu prowadzącego Zespół oraz organu sprawującego nad nim nadzór pedagogiczny, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru nad działalnością Zespołu w sprawach administracyjnych i finansowych, określają odrębne przepisy.
3. Organy, o których mowa w ust. 2, mogą ingerować w działalność Zespołu wyłączni= e w zakresie i na zasadach określonych w Ustawie i w przepisach wykonawczy= ch.
4. Zespołem Szkół kieruje dyrektor. <= /p>
5. W sytuacji usprawiedliwionej nieobecności dyre= ktora, Zespołem kieruje jego zastępca.
6. Kolegialnym organem Zespołu w zakresie realiza= cji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.
7. W Zespole działają też organy Samorządu Uczniowskiego oraz Rady Rodziców.
8. Działające w Zespole organy wzajemnie si&= #281; informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności oraz ściśle ze sobą współpracują.
§2
Dyrektor Zespołu Szkół
1. Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z nie= go organ prowadzący Zespół Szkół.
2. Postępowanie w sprawach, o których mowa= w ust. 1, określają odrębne przepisy.
3. Do zadań dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i monitorowanie pracy Zespołu Szkó= 22;.
4. Dyrektor w szczególności zabiega o stwo= rzenie optymalnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkół wchodzących w skład Zespołu.
5. Do obowiązków dyrektora należy w szczególności:
1) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą Szkoły Podstawowej i Gimnazjum i reprezentowanie = ich na zewnątrz;
2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych przepisach, w tym systematyczne monitorow= anie pracy nauczycieli szkół wchodzących w skład Zespo = 2;u i prowadzenie stosownej dokumentacji;
3) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej Zespołu i kierowanie jej pracami;
4) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, je&= 0;eli są zgodne z prawem oświatowym; niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący;
5) kontrolowanie spełniania obowiązku szkoln= ego i wydawanie decyzji administracyjnych w zakresie zezwoleń na realizacj&#= 281; obowiązku szkolnego poza szkołą;
6) powierzanie stanowiska wicedyrektora i odwołan= ie z niego po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej;
7) dysponowanie środkami finansowymi;
8) opracowanie arkusza organizacyjnego;
9) dbałość o powierzone mienie;
10) organizowanie wyposażenia szkół w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny;
11) zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństw= a i higieny pracy,
12) sporządzanie zakresu czynności, kt&oacut= e;re zatwierdza Rada Pedagogiczna Zespołu;
13) wydawanie poleceń służbowych wszyst= kim pracownikom;
14) dokonywanie oceny pracy nauczycieli;
15) decydowanie o wysokości dodatku motywacyjnego= ;
16) nadawanie stopnia awansu zawodowego nauczycielowi:= stażyście, nauczycielowi kontraktowemu;
17) organizowanie pozostałych zadań wynikających z ustawy „Karta Nauczyciela”;
18) współpraca z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim;
19) rozstrzyganie spraw spornych i konfliktowych pomiędzy organami;
20) przestrzeganie postanowień statutu w sprawie nagród i kar stosowanych wobec uczniów;
21) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników ustalonego w Zespole Szkół porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkół; =
22) wykonywanie zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony;
23) podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, przenoszenia ich do innych klas lub oddziałów;
24) podejmowanie decyzji o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami;
25) występowanie do Kuratora Oświaty z wnios= kiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły;
26) decydowanie o wcześniejszym przyjęciu dz= iecka do szkoły oraz o odroczeniu od obowiązku szkolnego po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
6. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole Szkół nauczycieli i pracowników = niebędących nauczycielami.
7. W zakresie, o którym mowa w ust. 6, dyrektor= w szczególności:
1) decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli or= az innych pracowników Zespołu,
2) decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzani= u kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Zespołu,
3) decyduje, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród Prezydenta, Kurator= a i Ministra dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespo = 2;u,
4) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym odrębnymi przepis= ami, a w szczególności:
a) zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Zespołu,
b) ustala plan urlopów pracowników Zespołu Szkół niebędących nauczycielami,
c) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem i na zasada= ch określonych odrębnymi przepisami prawa.
8. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i organami Samorządu Uczniowskiego.
9. Dyrektor, poza przypadkami szczególnymi, współdziała w podejmowaniu czynności prawnych z podmiotami, o których mowa w ust. 8, w szczególności:
1) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej ni&#= 380; dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowa= nego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkół wchodzących w skład Zespołu;
2) udziela Radzie Rodziców informacji o działalności dydaktyczno -wychowawczej Zespołu,
10. Do zadań dyrektora Zespołu w zakresie gospodarki finansowej należą w szczególności:
1) racjonalne gospodarowanie funduszami i składni= kami majątku pozostającymi w dyspozycji Zespołu Szkół= ,
2) opracowywanie planów działania Zespo= 22;u Szkół i przedkładanie sprawozdań z ich wykonania.
3) przekazywanie Burmistrzowi Miasta i Gminy Konstanci= n - Jeziorna informacji na temat sytuacji finansowej i bieżącej działalności Zespołu Szkół.
11. W stosunkach z innymi podmiotami dyrektor dzia = 2;a na podstawie pełnomocnictwa udzielonego mu przez Burmistrza Miasta i Gminy Konstancin - Jeziorna.
§3
Rada Pedagogiczna
1. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół organizuje zebrania plenarne przed rozpoczęciem roku szkolnego i po je= go zakończeniu oraz w miarę bieżących potrzeb.
2. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół przejmuje wszelkie kompetencje przewidziane dla Rady Zespołu zgodnie z art. 2 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty:
a)= opracowuje i uchwala Statut Zespołu albo jego zmiany po zasięgnięciu op= inii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
b)= może występować z wnioskiem 2/3 członków Rady do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o o= dwołanie z funkcji kierowniczej w Zespole Szkół;
c)= organ prowadzący albo dyrektor są zobowiązani przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od daty otrzym= ania uchwały Rady Pedagogicznej;
d)= powołuje spośród swoich członków Kolegium Doradcze współpracujące z dyrektorem w zakresie tworzenia strategii Zespołu Szkół.
e)= rozstrzyga w sprawach dotyczących innowacji i eksperymentów pedagogicznych= ;
f)= opiniuje propozycje dyrektora Zespołu w sprawach nagród, odznaczeń = oraz przydziału stałych prac i zajęć;
g)= wypowiada się w sprawach pracowniczych, socjalnych, zdrowotnych dotyczących wszystkich zatrudnionych w Zespole Szkół;
h)= zatwierdza plan pracy szkoły i program wychowawczy (po opinii Rady Rodzicó= w);
i)= zatwierdza szkolne regulaminy o charakterze wewnętrznym (wewnątrz-szkolny sy= stem oceniania, klasyfikacji oraz promowania uczniów), przygotowuje proje= kt jego zmian (po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców) i uchwala go;
Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół ustala regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane.
Do obowiązków Rady Pedagogicznej w ramach posiadanych kompetencji należy:
a) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole (po zasięgnięciu opi= nii Rady Rodziców);
c) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego naucz= ycieli szkoły;
d) wyrażanie zgody na egzaminy klasyfikacyjne;
e) wyrażanie zgody na egzamin poprawkowy z dw&oac= ute;ch zajęć edukacyjnych;
f) promowania ucznia raz w cyklu kształcenia, który nie zdał poprawki;
g) przeniesienia ucznia (gimnazjum) do klas przysposab= iających do zawodu (OHP).
h) zatwierdzanie wniosków wychowawców kl= as i dyrekcji w sprawie przyznawania uczniom nagród i wyróżnień
i) ustalenie regulaminu swojej działalności;=
j) ustalenie planu pracy swojej szkoły;
k) zaopiniowanie tygodniowego przydziału godzin;<= /p>
8. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy opini= owanie:
a) organizacji pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
c) kandydata na dyrektora, jeśli postępowanie konkursowe nie da rezultatów;
d) propozycji dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
e) szkolnego zestawu programów;
9. Do kompetencji Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 2
należy delegowanie swoich przedstawicieli, z praw= em głosu, do komisji konkursowych na stanowisko dyrektora Zespołu Szkół;
10. Uchwały Rady podejmowane są zwykł&#= 261; większością głosów
w obecności co najmniej ½ członk&oacu= te;w Rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem posiedzeń Rady;
11. Uchwały powinny mieć charakter aktu praw= nego.
§4
Rada Rodziców
1. Rada Rodziców składa się z rodziców uczniów realizujących obowiązek szkolny w Zespole Szkół.
2. Celem rady rodziców jest podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły w szczególności:
a) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły;
b) gromadzenie funduszy dla wspierania działalności szkoły, a także ustalenie zasad użytk= owania tych funduszy;
c) występowanie do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkolnych;
d) udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu da= nej szkoły w Zespole;
e) działanie na rzecz stałej poprawy bazy Zespołu Szkół;
f) pozyskiwanie środków finansowych w celu wsparcia działalności Zespołu Szkół;
g) współdecydowanie o formach pomocy dziec= iom oraz ich wypoczynku;
h) współuczestniczenie w opracowaniu progr= amu wychowawczego Gimnazjum i Szkoły Podstawowej;
3. Szczegółowe zasady i tryb działani= a Rady Rodziców określa jej Regulamin, który ustala między innymi:
• kadencję, tryb, powoływanie i odwoływanie Rady Rodziców;
• organa rady, sposób ich wyłaniania= i zakres kompetencji;
• tryb podejmowania uchwał;
• zasady wydatkowania funduszy.
Regulamin Rady Rodziców dołączony jes= t do statutu jako załącznik.
§5
Samorząd Uczniowski
1. Wszyscy uczniowie Zespołu Szkół, z= mocy prawa, tworzą Samorząd Uczniowski.
2. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów szkół wchodzących w skład Zespołu.
3. Organami Samorządu uczniowskiego są:
1) Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego, <= /p>
2) Zastępca Przewodniczącego Samorządu = Uczniowskiego,
3) Skarbnik Samorządu Uczniowskiego.
4. Przewodniczący reprezentuje organy Samorzą= ;du Uczniowskiego, w szczególności wobec organów Zespołu Szkół.
5. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa "Regulamin Samorządu Uczniowskiego”, uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
6. Warunki organizacyjne uchwalania "Regulaminu Samorządu Uczniowskiego” oraz wprowadzania w nim zmian zapewnia,= w porozumieniu z Dyrektorem, opiekun Samorządu.
7. Regulamin ten nie może być sprzeczny ze Statutem.
8. Dyrektor zapewnia organom Samorządu Uczniowski= ego organizacyjne, w tym lokalowe warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu. <= /p>
9. Samorząd Uczniowski Zespołu Szkó&#= 322; składa się z sekcji działających na danym etapie kształcenia:
1) Sekcja Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej;
2) Sekcja Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum;
10. Do zadań rady SU na danym etapie edukacyjnym = należy:
1) przygotowanie projektu i zatwierdzenie własnego planu pracy;
2) reprezentowanie interesów uczniów w zakresie:
-oceniana, klasyfikowania i promowania;
-form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętnoś= ;ci przy zachowaniu zasad zawartych w przedmiotowych systemach oceniania;
3) gospodarowanie środkami materialnymi SU;
4) występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi życia szkoły;
5) wykonywanie zadań zleconych przez Dyrekcję szkoły i radę pedagogiczną.
11. Samorząd Uczniowski przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie w zakresie praw ucznia, tak= ich jak:
-prawo do zapoznania się z programem nauczania, z= jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
-prawo do organizacji życia szkolnego;
- prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;
- prawo organizowania działalności kulturaln= ej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzeb= ami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem;
- prawo wyboru nauczyciela pełniącego obowiązki i rolę opiekuna samorządu;
12. Szczegółowe prawa i obowiązki określa regulamin SU, który opracowuje i przedstawia do zatwierdzenia społeczności uczniowskiej Rada Samorządu Uczniowskiego.
Regulamin dołączony jest do statutu jako załącznik.
§ 6
Zasady rozwiązywania konfliktów
1. Organa szkoły bezpośrednio współpracują ze sobą.
2. Dyrektor Zespołu może wstrzymać wyko= nanie uchwał organów szkoły sprzecznych z prawem lub niezgodnych= z interesem Zespołu Szkół, powiadamiając o tym fakcie o= rgan prowadzący.
3. Dyrektor Zespołu jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielami a rodzicami;
4. W terminie określonym w regulaminie Rady Rodziców uzgadnia sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem sporu. W wypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, Dyrektor Zespołu przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu;
5. W sprawach spornych między uczniem a nauczycie= lem ustala się co następuje:
a) uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego za pośrednictwem przewodniczącego samorządu klasowego;
b) przewodniczący Samorządu Uczniowskiego w uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem przedstawia sprawę nauczycielowi = lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu rozstrzyga sporne kwestie;
c) sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do = dyrektora Zespołu Szkół, którego decyzje są ostateczne. =
Rozdział IV
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
§1
1. Okresem przeznaczonym na realizację programu nauczania jest etap edukacyjny:
2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
3. Terminy rozpoczynania i kończenia zaję= 63; dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku = szkolnego.
§2
1. Szczegółową organizację naucz= ania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określają arkusze organizacyjne Szkoły Podstawowej i Gimnazjum opracowane przez Dyrektor= a. Arkusze organizacyjne zatwierdza organ prowadzący.
2. W "Arkuszu organizacyjnym" Zespołu Szkół zamieszcza się w szczególności liczb = 1; pracowników Zespołu, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukac= yjnych i przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół.
§3
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa "Tygodniowy rozkład zajęć", ustalany przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego "Arkusza organizacyjnego&q= uot; Zespołu, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. =
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas 1 R= 11; 3 SP określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone planem nauczania. Szczegółowy dzienny rozkład zajęć ustala nauczyciel.
§4
1. Podstawową jednostką organizacyjną z= espołu jest oddział. Liczba uczniów w oddziale w zasadzie nie powinna być wyższa niż 26. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawów programów dla danej klasy, dopuszczonych do uży= tku szkolnego przez MEN.
2. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla Zespołu, o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie.
3. Podział uczniów na grupy uzależnio= ny jest od możliwości finansowych szkoły oraz wielkości sa= l i pomieszczeń dydaktycznych.
§5
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrekto= ra zespołu na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacyjnych, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§6
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyj= nym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjn= ej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa) zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
§7
1. Podziału oddziału na grupy dokonuje si= 81; na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
2. Oddziały można dzielić na grupy w nauczaniu:
1) języków obcych,
2) wychowania fizycznego;
3) informatyki;
4) sztuki.
3. Podziału na grupy dokonuje się w nauczaniu języków obcych, informatyki, techniki zgodnie z odrębnymi przepisami
§8
1. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np.: zajęć wyr&oac= ute;wnawczych, specjalistycznych, nauczania języków obcych, informatyki, kół zainteresowań, które mogą być prowadz= one poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
§9
1. Uczniów, którzy nie rokują ukończenia Gimnazjum w normalnym trybie, po pierwszym roku nauki i po ukończeniu przez nich 16 roku życia, można kierować do = klas przysposabiających do pracy zawodowej.
2. Dyrektor kieruje ucznia do klasy, o której m= owa w ust. 1 na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Gimnazjum, po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, uwzględniając wynik sprawdzianu osiągnięć edukacyjnych ucznia, opinię lekarską, opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, zgodę rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
§10
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicz= nej wśród rodziców.
2. Biblioteka wraz z pracownią multimedialną= zajmuje pomieszczenia na I piętrze, które przeznaczone są na gromadzenie i przechowywanie księgozbioru oraz umożliwiają uczniom i nauczycielom korzystanie z księgozbioru podręcznego i komputerów oraz prowadzenia zajęć z przysposobienia czytelniczego i medialnego.
3. Do zadań bibliotekarzy należy:
1) opracowanie projektu Regulaminu korzystania z bibli= oteki i czytelni;
2) prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego; <= /p>
3) określenie godzin wypożyczania ksią&= #380;ek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla uczniów przed i po lekcjach;
4) sprawowanie opieki nad uczniami nieuczęszczaj&= #261;cymi na lekcje religii;
5) organizowanie konkursów czytelniczych;
6) przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o st= anie czytelnictwa poszczególnych klas;
7) nadzór nad korzystaniem z Internetu;
8) współpraca z nauczycielami;
9) realizacja edukacji czytelniczej i medialnej;
10) zakup i oprawa książek;
11) zakup gazet, czasopism i nowoczesnych, multimedial= nych nośników informacji;
12) wykonywanie innych poleceń dyrektora wynikaj&= #261;cych ze specyfiki funkcjonowania zespołu.
Regulamin biblioteki dołączony jest do statu= tu jako załącznik.
§11
1. Religia, jako przedmiot nieobowiązkowy, jest prowadzona dla uczniów, których rodzice wyrażą taki= e życzenie w najprostszej formie, które nie musi być ponawiane w kolejnym = roku szkolnym, ale może zostać zmienione.
2. Uczeń może być zwolniony z lekcji re= ligii na pisemną prośbę rodzica. Uczniowie nieuczęszczają= ;cy na lekcje religii są objęci opieką świetlicy lub biblio= teki szkolnej.
3. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o progr= amy potwierdzone przez władze kościelne i MEN.
4. Nauka religii odbywa się w wymiarze 2 godzin tygodniowo
5. Ocena z religii umieszczona jest na świadectwie szkolnym.
6. Ocena z religii&nb= sp; jest wystawiana zgodnie z WSO.
7. Nauczyciela religii zatrudnia Dyrektor na podstawie imiennego, pisemnego skierowania wydanego przez właściwego zwierzchnika kościoła lub związku wyznaniowego.
8. Nauczyciel religii jest członkiem Rady Pedagog= icznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy.
§12
1. W Zespole Szkół organizowane są zajęcia pozalekcyjne w formie kół przedmiotowych i k&oacut= e;ł zainteresowań, po wcześniejszym uzgodnieniu liczby godzin z organ= em prowadzącym.
2. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.
§13
1. W porozumieniu z organem prowadzącym szkoł= ;a organizuje zajęcia nauki pływania dla uczniów.
2. Zajęcia wymienione w pkt. 1 organizowane s= 1; w ramach wychowania fizycznego lub SKS zgodnie z obowiązującymi przepisami i prowadzone przez nauczycieli, którzy mają stosowne uprawnienia.
§14
1. Dla uczniów, którzy muszą dł= ;użej przebywać w szkole niż ich planowane zajęcia szkolne (ze względu na czas pracy rodziców, dojazd do szkoły lub inne okoliczności wymagające
zapewnienia uczniom właściwej opieki) zorganizowana jest świetlica, która stanowi integralną część szkoły.
2. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z k= las 1 -3 szkoły podstawowej.
3. Podstawowym zadaniem świetlicy jest :
1) zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki i wychowa= nia pozalekcyjnego;
2) rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i umiejętności;
3) kształtowanie postaw moralnych dzieci;
4) troska o fizyczne i psychiczne zdrowie dziecka;
5) troska o prawidłowy rozwój fizyczny dzi= ecka poprzez: czynny odpoczynek, kształtowanie prawidłowej postawy dzi= ecka przy zabawie, grze i nauce, wyrabianie prawidłowych nawyków higienicznych, kulturalnych życia codziennego;
6) przyzwyczajenie dzieci do gruntownego, systematyczn= ego i samodzielnego odrabiania lekcji;
7) pogłębianie, rozszerzanie i utrwalanie wiadomości, kształtowanie nawyków i zdolności poznawc= zych poprzez: różne formy pracy z książką, zabawy i g= ry dydaktyczne, korzystanie ze środków audiowizualnych.
5. Czas pracy świetlicy ustala dyrektor Zespo = 2;u, uwzględniając potrzeby szkoły i rodziców oraz moż= ;liwości finansowe w każdym roku szkolnym.
6. Świetlica realizuje swoje zadania wg rocznego = planu pracy, sprawując także doraźną opiekę nad uczniami= nieuczęszczającymi na stałe zajęcia
7. W Zespole Szkół funkcjonować mo= 80;e także świetlica dla młodzieży starszej z klas gimnazjalnych.
1) Głównym jej celem jest planowanie, organizowanie i koordynowanie zajęć pozalekcyjnych itp.
2) Opiekę nad tymi działaniami sprawuje koordynator zajęć pozalekcyjnych.
8. Pracownicy świetlicy wykonują równ= ież inne polecenia dyrektora lub osób przez niego upoważnionych do sprawowania nadzoru pedagogicznego.
Regulamin świetlicy dołączony jest do s= tatutu jako załącznik.
§15
1. W Zespole Szkół Nr 2 funkcjonuje pedagog szkolny.
2. Do zadań pedagoga należy:
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów= oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
2) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
3) współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych,
4) udzielanie różnych form pomocy pedagogi= cznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki,
5) koordynacja prac z zakresu orientacji zawodowej,
6) organizacja nauczania indywidualnego i pomocy rodzi= nom zastępczym,
7) działania na rzecz zorganizowanej opieki i pom= ocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życio= wej.
3. Zadania pedagoga szkolnego są realizowane we współpracy z rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami Zespołu Szkół, nauczycielami i pracownikami innych szkół, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
§16
1. W Zespole Szkół Nr 2 funkcję koordynatora do spraw bezpieczeństwa pełni zespół wychowawczy.
2. Zadaniem zespołu jest:
1) integracja działań wszystkich podmiot&oac= ute;w szkolnych (nauczycieli, uczniów, rodziców);
2) współpraca ze środowiskiem na rzecz bezpieczeństwa;
3) opracowanie i wdrożenie procedur dotycząc= ych szybkiego i sprawnego podejmowania działań interwencyjnych;
4) opracowanie i wdrożenie procedur udzielania po= mocy osobom pokrzywdzonym oraz przeciwdziałania występowaniu przemocy w przyszłości;
§17
1. Dla realizowania celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z następujących pomieszczeń:
1) sale dydaktyczne z niezbędnym wyposażenie= m;
2) sale gimnastyczne z zapleczem;
3) boiska sportowe;
4) siłownia
5) pomieszczenia biblioteczne i świetlicowe;
6) pomieszczenia opieki medycznej;
7) pomieszczenia administracyjno – socjalno R= 11; gospodarcze;
8) stołówka.
2. W szkole działa stołówka, będąca jej integralną częścią. Jej funkcjonow= anie jest jedną z form działalności opiekuńczej szkoły.=
Rozdział V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
§1
1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
3. Szczegółowy zakres czynności dla pracowników sporządza dyrektor Zespołu. Dokument ten stano= wi załącznik do umowy o pracę.
4. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkół wchodzących w skład Zespołu oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.
§2
Zakres zadań nauczycieli
1. Nauczyciel w swoich działaniach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dob= rem uczniów, troską o ich zdrowie i bezpieczeństwo, a takż= ;e o poszanowanie godności osobistej ucznia.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.
3. Do obowiązków nauczyciela należy: =
1) bezstronne i obiektywne ocenianie wg „Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania”, przyjętego prz= ez Zespół, stanowiącego załącznik do Statutu oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów;
2) zapoznanie uczniów i ich rodziców (pr= awnych opiekunów) z wymaganiami edukacyjnymi na poszczególne stopnie szkolne, wynikającymi z realizowanego przez siebie programu nauczania, dopuszczonego do użytku szkolnego oraz sposobami sprawdzania postępów i osiągnięć uczniów;
3) kontrolowanie systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;
4) uczestniczenie w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
5) przestrzeganie zapisów statutowych;
6) systematycznie zapoznawanie się z aktualnym st= anem prawnym w oświacie;
7) zgłaszanie usterek osobom funkcyjnym;
8) egzekwowanie przestrzegania regulaminów, zwłaszcza w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości; <= /p>
9) używanie tylko sprawnego sprzętu w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych;
10) kontrolowanie obecności uczniów na ka&= #380;dej lekcji;
11) pełnienie dyżurów zgodnie z oprac= owanym harmonogramem;
12) przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych;
13) dbanie o poprawność językową uczniów i własną;
14) stosowanie zasady oceniania zgodnie z przyjęt= ymi przez szkołę kryteriami;
15) podnoszenie i aktualizowanie wiedzy i umiejętności pedagogicznych;
16) służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
17) wzbogacanie warsztatu pracy i dbanie o powierzone = pomoce i sprzęt;
18) uczestniczenie w szkoleniowych posiedzeniach Rady = Pedagogicznej;
19) stosowanie nowatorskich metod pracy i programu nauczania;
20) wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych.
21) wykonywanie innych poleceń dyrektora lub osób przez niego upoważnionych do sprawowania nadzoru pedagogicznego.
4. W ramach realizacji zadań pedagogicznych naucz= yciel przede wszystkim:
1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami o= raz odpowiada za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo,
2) zapewnia prawidłowy przebieg procesu edukacyjn= ego, w szczególności poprzez:
a) realizację obowiązujących program&oa= cute;w nauczania,
b) stosowanie właściwych metod nauczania,
c) systematyczne i rzetelne przygotowywanie się do zajęć,
d) pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,
e) właściwe prowadzenie pozostającej w = jego gestii dokumentacji przebiegu nauczania,
3) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów,= ich zdolności oraz zainteresowań,
4) udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężen= iu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane ich potrzeby.
5. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela= należy także doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszen= ie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:
1) pracę własną,
2) udział w pracach zespołów przedmio= towych i zadaniowo-problemowych,
3) korzystanie ze szkolnych i pozaszkolnych form doskonalenia pedagogicznego, takich jak: kursy, warsztaty, konferencje metodyczne i szkoleniowe.
6. W ramach realizacji 40 - godzinnego tygodnia pracy nauczyciel jest zobowiązany do:
1) prowadzenia zebrań i spotkań z rodzicami;=
2) nadzorowania i sprawowania opieki nad uczniami w cz= asie trwania pozalekcyjnych imprez organizowanych przez szkołę;
3) organizowania imprez okolicznościowych i integ= racyjnych związanych z realizacją zadań wynikających z planu pracy szkoły;
4) włączenia się w prace wynikając= e z przydziału czynności dodatkowych i harmonogramu pracy Rady Pedago= gicznej;
5) przygotowania, przeprowadzenia i sprawdzenia testów umiejętności przewidzianych w organizacji mierzenia jakości pracy szkoły;
7. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym od= dziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału, jego modyfikowanie, korelowanie treści nauczania= .
§3
1. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego or= az oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.
§4
1. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowa= wcy klas mogą tworzyć zespoły przedmiotowe lub problemowe.
2. Pracą zespołu kieruje powołany przez= dyrektora lub jego zastępcę, przewodniczący zespołu.
3. Zespół pracuje według sporząd= zonego planu, obejmującego rozpatrywany obszar.
4. Do zadań zespołu należy:
1) wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji;
2) opracowanie kryteriów oceniania ucznió= ;w oraz sposobu badania osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów;
3) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania;
4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli rozpoczynających pracę;
5) wybór podręczników;
6) współtworzenie szkolnych programó= ;w wychowawczych.
7) stworzenie warunków do dzielenia się doświadczeniami.
§5
1. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddzia= 22; opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwa= nemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały dany etap kształcenia:
I etap – klasy 1 - 3
II etap - klasy 4 - 6
III etap - klasy I – III gimnazjum
3. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza Dyre= ktor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy do chwili ukończenia przez uczniów tej klasy danego etapu kształceni= a, chyba że:
1) Rada Rodziców złoży uzasadniony wn= iosek do dyrektora Zespołu o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wnies= ie stosowną prośbę o zmianę.
§6
Zakres zadań wychowawcy
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowa= wczej nad powierzonymi uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się;
2) przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie;
3) rozwijanie umiejętności rozwiązywani= a życiowych problemów wychowanka.
4) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
5) podejmowanie działań umożliwiają= ;cych rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkol= nej.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o kt&oacut= e;rych mowa w ust. 1 powinien:
1) zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków;
2) opracować wspólnie z rodzicami i ucznia= mi program wychowawczy uwzględniający wychowanie prorodzinne;
3) zapoznać rodziców i uczniów z obowiązującymi w Zespole zasadami oceniania zachowania,
4) współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując i= ch działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a tak= 80;e wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki;
5) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowa= wczych;
6) współpracować z pedagogiem Zespo&#= 322;u i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną ;
7) śledzić postępy w nauce swoich wychowanków;
8) dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia;
9) udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd.;
10) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej;
11) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach:
a) informowania ich o postępach w nauce i zachowa= niu uczniów swojego oddziału oraz przeciwdziałaniu niepowodzen= iom szkolnym i problemom wychowawczym;
b) określenia i realizowania „Programu wychowawczego Zespołu”,
c) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
d) włączania ich w sprawy życia klasy, szkoły i Zespołu Szkół;
12) powiadamiać o przewidywanym dla ucznia okresowym/rocznym stopniu niedostatecznym na miesiąc przed zakończeniem semestru;
13) na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym= Rady Pedagogicznej powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego stopniach semestralnych/r= ocznych;
14) uczestniczyć w zebraniach z rodzicami;
15) planować i organizować wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia zespołowego integrujące zespół uczniowski;
16) ustalić treść i formę zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych;
17) opracować plan pracy wychowawczej zespołu uczniów, nad którymi powierzono mu opiekę.
§7
1. Realizując zadania wymienione w § 6 ust. = 2 pkt. 11, wychowawca w szczególności spotyka się z rodzicami uczniów na zebraniach organizowanych nie rzadziej niż raz na kwartał.
2. O terminie spotkań, o których mowa w us= t. 1 decyduje dyrektor;
3. Informację o zebraniach rodziców przeka= zuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w Zespole Szkół, co najmniej na 3 dni przed planowanym terminem ich odbyc= ia;
4. W zebraniach mogą też uczestniczyć nauczyciele nie będący wychowawcami.
5. Szczegółowe zasady informowania rodziców o bieżących i okresowych wynikach w nauce określa „Wewnątrzszkolny System Oceniania” (załącznik do Statutu).
§8
1. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy;
2. Wychowawca prowadzi dokumentację pracy dydakty= czno – wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
3. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Poradni Pedagogiczno – Psychologicznej i pedagoga szkolnego.
§9
1. Wychowawcy oddziałów klasowych wraz z i= nnymi wyznaczonymi przez dyrektora Zespołu Szkół osobami tworz&#= 261; zespół wychowawczy.
2. Pracą zespołu wychowawczego kieruje dyrek= tor.
3. Cele i zadania zespołu wychowawczego obejmuj&#= 261;:
1) koordynację działań wychowawczych wymienionych w § 6 ust. 2;
2) współpracę ze specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc (pedagogiem poradni psych= ologiczno -pedagogicznej, lekarzem, pielęgniarką, itp. w celu realizacji treści i tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy klasy;
3) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotny= ch, materialnych i psychofizycznych uczniów oraz wnioskowanie do Dyrekto= ra o udzielenie specjalistycznej pomocy uczniom jej potrzebującym;
4) opracowanie kierunku działań i zadań wychowawczych na dany rok szkolny w oparciu o „Program wychowawczy= 221; i „Program profilaktyki”
§10
1. Rodzice i uczniowie w uzasadnionych przypadkach mog= ą mieć wpływ na dobór bądź zmianę wychowawcy.=
2. Zmiana wychowawcy może nastąpić w przypadku, gdy:
1) wyrazi on na to zgodę lub sam złoży = do dyrektora rezygnację z tej funkcji;
2) zebranie rodziców uczniów tej klasy, w której pełni wychowawstwo zgłosi wniosek większością 3/4 głosów wszystkich rodzicó= w.
3. Ostateczną decyzję o zmianie wychowawcy podejmuje dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii Rady Pedag= ogicznej danej szkoły.
4. Warunkiem przedłożenia sprawy Radzie Peda= gogicznej jest pisemne sformułowanie zarzutów przez rodziców bądź uczniów oraz podpisanie ich przez osoby domagają= ce się zmiany.
§11
1. W porozumieniu z organem prowadzącym w Zespole Szkół tworzy się stanowisko wicedyrektora, który bezpośrednio podlega dyrektorowi Zespołu Szkół i spra= wuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami poszczególnych etapów kształcenia.
2. Zakres kompetencji, obowiązków i czynności dla wicedyrektora określa dyrektor Zespołu Szkół.
3. Do zadań wicedyrektora należy:
1) kształtowanie właściwej atmosfery i dyscypliny pracy w szkole;
2) przewodniczenie zespołowi wychowawczemu (progr= am wychowawczy szkoły, kontakt z wychowawcą klasy);
3) nadzór nad organizacją uroczystośc= i, apeli, promowanie wizerunku szkoły w środowisku – opracowan= ie planu pracy szkoły;
4) przewodniczenie komisji opracowującej tygodnio= wy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
5) opieka i kontrola nad szkolnymi organizacjami młodzieżowymi;
6) organizowanie zastępstw za nieobecności nauczycieli i prowadzenie dokumentacji w tym zakresie;
7) kontrola dzienników lekcyjnych i dziennik&oa= cute;w zajęć pozalekcyjnych;
8) planowanie i nadzór dyżurów nauczycieli;
9) hospitowanie lekcji i instruktaż pedagogiczny przedmiotów i zajęć pozalekcyjnych;
10) upowszechnianie kursów przedmiotowo-metodyc= znych;
11) pomoc w zaopatrywaniu w pomoce dydaktyczne;
12) nadzór stanu sanitarno-technicznego i wyglądu estetycznego pomieszczeń szkoły i terenu przyszkolne= go;
§12
1. W porozumieniu z organem prowadzącym dopuszcza się utworzenie stanowiska kierownika administracyjnego szkoły.
§13
1. Zatrudnieni w Zespole Szkół pracownicy administracji i obsługi podlegają dyrektorowi i realizują zadania wynikające z powierzonych im obowiązków.
2. Prawa i obowiązki reguluje Kodeks Pracy, inne szczegółowe przepisy oraz Statut Zespołu i regulaminy wewnętrzne Zespołu.
3. Na terenie Zespołu może działać kontraktowy gabinet stomatologiczny i opieki medycznej wg odrębnych przepisów.
4. Pielęgniarka troszczy się o zdrowie i rozwój fizyczny uczniów oraz stan higieniczno - sanitarny pomieszczeń szkolnych, współdziała w tym zakresie z Dyrektorem Zespołu, wychowawcami klas i rodzicami uczniów.
5. Pielęgniarka może być zobowiązana= do udziału w posiedzeniach plenarnych Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół.
Rozdział VI
UCZNIOWIE ZESPOŁU
§1
Zasady rekrutacji do szkoły
1. Szkoły wchodzące w skład Zespołu przeprowadzają rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2. Liczbę uczniów, którzy mają być przyjęci do klas pierwszych Szkoły Podstawowej i Gimnazj= um określa się na podstawie wykazu Urzędu Stanu Cywilnego oraz obwodu szkoły.
3. Do Szkoły Podstawowej uczęszczają uczniowie w zasadzie od 7 roku życia, ale nie wcześniej niż = od 6 roku życia do 13 roku życia.
4. Do Gimnazjum uczęszczają uczniowie w zasa= dzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku życia.
5. Zespół przyjmuje wszystkich uczni&oacut= e;w zamieszkujących ustalony dla uczniów obwód. Rekrutacja do szkoły podstawowej spoza obwodu odbywa się na prośbę rodziców, a do gimnazjum na podstawie podania i ankiety, które rozpatruje dyrektor z powołanym zespołem.
6. Dyrektor Zespołu może przyjąć u= cznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają.
7. Przyjęcie do Zespołu Szkół dz= iecka spoza obwodu, wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka.
§2
1. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunó= ;w) naukę w Szkole Podstawowej może rozpocząć dziecko, które kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej potwierdzoną przez Poradnię Pedagogiczno - Psychologiczną.
2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dz= iecka do szkoły podejmuje dyrektor.
3. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształ= cenia specjalnego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
4. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz za zgodą rodziców (prawnych opiekunów).
5. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii psychologiczno – pedagogicznej dyrektor= może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.
7. Promocję do klasy programowo wyższej lub = ukończenie szkoły wchodzącej w skład Zespołu regulują odrębne przepisy.
§3
Prawa ucznia
1. Uczeń ma w szczególności prawo =
do :
1) = właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) = opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godnoś= ;ci oraz nietykalności osobistej;
3) = życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
4) = odpoczynku podczas przerwy, dwóch dni w tygodniu wolnych od zajęć lekcyjnych tzn. soboty i niedzieli, z wyłączeniem tych sobó= ;t, w które są odpracowywane inne dni robocze,
5) = znajomości celów i zadań lekcyjnych oraz zrozumiałego przekazu treści lekcji.
6) = informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania;
7) = sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny z przedmiotu i zachowania oraz znajomości sposobów kontroli postępów i osiągnięć sz